Trong bối cảnh giáo dục toàn cầu đang chuyển dịch mạnh mẽ sang mô hình học tập gắn liền với năng lực sáng tạo và thương mại hóa sản phẩm, chương trình tích hợp STEM – Sở hữu trí tuệ (SHTT) – Khởi nghiệp Đổi mới sáng tạo (ĐMST) đang mở ra hướng đi đột phá cho giáo dục Việt Nam. Đây là nền tảng quan trọng để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.
Smartschool – đơn vị tiên phong đồng hành cùng WIPO Academy, các Sở Giáo dục và Đào tạo – đang nỗ lực hiện thực hóa mô hình này tại các trường học thông qua 5 trụ cột cốt lõi:
- Hệ thống học liệu chuẩn hóa: Sách, tài liệu, giáo trình hỗ trợ chuyên sâu cho giáo viên và học sinh.
- Hệ sinh thái số: Phần mềm, tài nguyên điện tử phục vụ dạy – học hiện đại, đáp ứng nhu cầu học 2 buổi/ngày.
- Không gian sáng chế: Giáo cụ, thiết bị thực hành và phòng học STEM/STEAM phù hợp với điều kiện thực tế tại Việt Nam.
- Nâng cao năng lực: Chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên về phương pháp dạy học STEM gắn với SHTT và Khởi nghiệp.
- Sân chơi trí tuệ: Các cuộc thi, phong trào tôn vinh sản phẩm sáng tạo và phát triển tài sản trí tuệ trong nhà trường.
VÌ SAO MÔ HÌNH CỦA SMARTSCHOOL KHÁC BIỆT VỚI CÁCH DẠY STEM TRUYỀN THỐNG?
Trước đây, STEM thường bị bó hẹp trong các hoạt động lắp ráp robot hay “đồ chơi công nghệ”. Tuy nhiên, theo khuyến nghị của Tổ chức Sở hữu trí tuệ thế giới (WIPO), STEM chỉ thực sự có ý nghĩa khi giải quyết được vấn đề cuộc sống và tạo ra tài sản trí tuệ.
Smartschool tạo ra sự khác biệt nhờ 4 điểm chạm sâu sắc:
1. Gắn STEM với hơi thở cuộc sống
Thay vì học kiến thức rời rạc, học sinh được đặt vào bối cảnh thực tế: biến đổi khí hậu, bảo quản nông sản, an toàn đô thị… Từ những “nỗi đau” của thực tiễn, các em tự đặt câu hỏi, đề xuất giải pháp và xây dựng mô hình để giải quyết vấn đề.
2. Từ lắp ráp mô hình đến tư duy “Nhà sáng chế”
Không dừng lại ở việc lắp ráp theo bộ kit có sẵn, học sinh được hướng dẫn vận dụng tổng hợp kiến thức khoa học để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh, có nguyên lý hoạt động rõ ràng, có khả năng cải tiến và áp dụng thực tế.
Ví dụ: Với chủ đề “Nhà kính để trồng cây” “học sinh được tìm hiểu sáng chế đã được cấp bằng sáng chế tại Việt Nam. Qua việc phân tích tính mới – trình độ sáng tạo – khả năng ứng dụng, các em:
– Hiểu cơ chế khoa học của sản phẩm
– Biết cách đánh giá một sáng chế
– Hình thành tư duy cải tiến, đưa ra các ý tưởng nâng cấp thiết thực
Đây là bước chuyển quan trọng: học sinh không chỉ học khoa học mà còn học cách tư duy như một nhà sáng chế.
3. Xác lập quyền SHTT – Bước ngoặt tư duy
Đây là điểm hoàn toàn mới so với các lớp STEM hiện nay. Học sinh được học cách:
– Nhận diện sáng chế
– Đánh giá tính mới – tính sáng tạo
– Xác lập tài sản trí tuệ
– Hiểu quy trình bảo hộ và thương mại hóa
Tư duy của người học từ đó chuyển từ: “Làm cho biết” → “Làm để tạo ra giá trị và sở hữu tài sản trí tuệ”.
4. Ươm mầm Khởi nghiệp ngay từ ghế nhà trường
Sản phẩm không nằm yên trong phòng thí nghiệm. Học sinh được hướng dẫn phát triển mô hình kinh doanh, phân tích cung – cầu và bảo vệ ý tưởng trước “nhà đầu tư”. Tri thức lúc này thực sự trở thành tài sản.
NỀN TẢNG CHÍNH SÁCH VỮNG CHẮC
Mô hình của Smartschool bám sát tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá chiến lược trong phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và giáo dục đào tạo. Chúng tôi mang đến lời giải cụ thể để đưa năng lực sáng tạo và SHTT vào giảng dạy ngay từ bậc phổ thông.
GIÁ TRỊ CỐT LÕI DÀNH CHO HỌC SINH VIỆT NAM
- Học để Hiểu
- Học để Sáng tạo
- Học để Sở hữu trí tuệ
- Học để Tạo ra giá trị mới cho xã hội
Đó chính là cam kết của Smartschool trên hành trình kiến tạo thế hệ công dân toàn cầu – những chủ nhân tương lai của nền kinh tế tri thức.
#Smartschool #SởHữuTríTuệ #IndustrialDesign #ĐổiMớiSángTạo #STEM #SHTT #BàiHọcSTEM_SHTT_KhởiNghiệpĐMST #GiáodụcSởhữutrítuệ #Khởinghiệp
#DoimoiSangtao #SoHuuTriTue #KhoiNghiep
info@smartschool.edu.vn 
02432127168 – 0971575266
